Nokia CQ 工程創新教學實驗計劃　三年成果發表

[消息來源／Nokia] 讓孩子擁有創意的翅膀，讓孩子的創意萌芽茁壯，「諾基亞CQ工程—創新教學實驗計畫」由國立台灣師範大學與台灣諾基亞合作，結合中山、忠孝國中近 200 位教師參與，三年來激盪老師與同學們的創造力，跨越科目領域的課程內容設計，共發展 125 個創意教學模組。5 月 21 日特別於台北市中山國中舉辦成果研討會，與全台百餘位教師一同分享創意教學經驗，讓教師也 CQ，能與孩子一同乘著創意的翅膀起飛！台灣諾基亞客戶暨市場營運總經理徐志達指出，「諾基亞 CQ 工程」以關注青少年創造力發展為主，希望透過創意溝通及交流的過程讓青少年在互動中激發創造力；未來諾基亞仍將持續推動關懷台灣青少年的 CQ 創意工程。 「諾基亞 CQ 工程—創新教學實驗計劃」三年的實施藉由創造力教學模組的研發與教學，啟發青少年創意思考的本能，並獲得忠孝、中山國中兩校師生的正面迴響。國立台灣師範大學教育學院吳武典教授表示，「諾基亞 CQ 工程」是一種學習與生活的概念，三年來所實施的創造力教學模組，更讓學生在互動交流的環境中學習成長，以創意激發學習動機，現在要將這寶貴經驗與更多教師分享，讓創意教學無所不在。 老師在腦力激盪中成長 孩子在創意課程中學習 實驗模組教學增加了師生間對話互動、腦力激盪的機會，不僅學生覺得更有自主的學習空間，教師也發現更能以學生學習需求為中心，師生互動更融洽。忠孝國中校長姚台雄及中山國中校長曾美蕙均表示，老師們思考用學生喜歡的方式來教他們應學的東西，也是另一種形式的教學相長，教師也會不斷的進修，更能樂在其中！不但如此，透過實驗模組的研發與實施，教師間必須以團隊合作取代單打獨鬥的教學模式，老師們知識交流越來越頻繁，互動默契也越來越好。 除了老師們，兩校三年的創意教學，更獲得許多學生的正面回應！忠孝國中九年級學生吳冠進曾在教育部所舉辦的訪談活動時表示「老師給我們更大的學習空間，我開玩笑地仿作五柳先生傳，創作『猩猩先生傳』，老師不但沒生氣，反而鼓勵我們寫成劇本，在去年教師節拍成錄影帶播出，真的好棒！而且在劇本編排的過程中，不但能和同學彼此激盪創意，更增進彼此情誼。」透過多元活潑的學習方式取代制式化教學，「諾基亞 CQ 工程」讓師生共同腦力激盪，製造趣味的課程活動，將理論結合生活應用的經驗，有效傳達知識，讓學生的思考空間更寬廣，激發學生創意學習的潛能。 歷經三年的教學實驗及推動，「諾基亞 CQ 工程-創新教學實驗計劃」，在台北市中山國中及忠孝國中執行，由兩校教師所組成的教師團隊透過工作坊、研習會及座談會等形式進行「創新教學實驗模組」研發，讓共近 2000 名學生樂在其中。如今，「諾基亞 CQ 工程」要將這些寶貴的體驗與更多教育人士分享，期望更多學生有機會乘著創意的翅膀起飛！